Ajoutez votre voix sur l'éducation transformatrice
La mission centrale de la CME est d’inciter les gouvernements à prendre toutes les mesures requises pour garantir une éducation équitable et de qualité pour tous, tout au long de la vie, par la mise en place d’un système d’éducation publique efficace et responsable.
Au fil des ans, la Semaine mondiale d’action pour l’éducation de la CME s’est concentrée sur différentes cibles liées à l’ODD 4, qui, prises ensemble, définissent notre vision de l’éducation. Nous mettons fortement l’accent sur la qualité, avec une campagne de sensibilisation pour rappeler la nécessité de recruter des enseignants formés ; et sur l’importance d’accroître l’alphabétisation, y compris pour les adultes, ainsi que l’apprentissage tout au long de la vie. L’inclusivité est un autre principe fondamental et un thème de campagne majeur de la CME, qui vise à garantir l’égalité d’accès à l’éducation sans aucune discrimination fondée sur le sexe ou le handicap. Nous croyons également que le droit à l’éducation commence à un âge précoce, et doit être exercé dès le début.
Enseignants
Depuis 2000, le monde a bien progressé en scolarisant des dizaines de millions d'enfants, mais en 2008, ces progrès se sont arrêtés.
L'alphabétisation pour tous
Le monde est en proie à une crise qui a un impact dévastateur sur l'autonomie personnelle, la sécurité économique, les possibilités d'emploi, les niveaux de santé et la qualité de la démocratie.
L'éducation des filles - L'éducation des filles au Pakistan
En octobre 2012, Malala Yousafzai, une écolière de 14 ans, a été abattue et grièvement blessée par des militants talibans dans le nord-ouest du Pakistan. Malala était visée parce qu'elle faisait campagne pour le droit des filles à l'éducation.
Éducation des filles - Discrimination sexuelle dans l'éducation
Dans le monde entier, les filles sont victimes de discrimination fondée sur le sexe dès l'âge de sept ans.
L'éducation des filles - Faire en sorte que les filles y trouvent leur compte
C'est une tragédie et un déni de droits à grande échelle. En 2005, le monde n'a pas atteint le premier objectif convenu dans le cadre des objectifs du millénaire pour le développement (OMD) : éliminer les disparités entre les sexes dans l'enseignement primaire et secondaire d'ici à cette année-là.
La petite enfance
Chaque année, plus de 200 millions d'enfants de moins de cinq ans dans les pays à revenu faible ou intermédiaire n'atteindront pas leur potentiel de développement en raison de la pauvreté, de carences nutritionnelles et de l'insuffisance des soins et des possibilités d'apprentissage.
