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Exploiter les EdTech en Afrique : Une étude exploratoire

Exploiter les EdTech en Afrique : Une étude exploratoire

Renforcer la capacité technique des organisations de la société civile à tirer parti des opportunités offertes par le GPE au niveau mondial et national

Ce manuel d'apprentissage vise à renforcer les opportunités stratégiques d'engagement des organisations de la société civile dans le GPE par le biais d'une coordination soutenue par la CME. Il s'agit identifier les mécanismes par lesquels les coalitions peuvent s'engager au niveau national, régional et mondial pour influencer les processus décisionnels clés. Il indique aux coalitions des points clés pouvant faire effet de levier par rapport au nouveau modèle opérationnel du GPE 2025, tout en mettant en place une compréhension commune promouvant une forme de "métagouvernance" qui conduira à un partenariat inclusif entre les mouvements de la société civile.

CSO2 Newsletter, Issue 1

OSC2 : Un réseau de coalitions de la société civile du Sud

L’OSC2 est le plus grand groupe de la société civile du GPE qui représente les pays
du Sud. Les OSC2 sont des partenaires clés du GPE qui collaborent aux niveaux mondial, régional et national pour faire du GPE un partenariat plus inclusif. Les représentants OSC2 actuels du conseil d’administration représentent la voix de la société civile du Sud dans la gouvernance du GPE, en pesant sur les stratégies, les politiques et les déci- sions de subvention du GPE. Dans le cadre de cette plateforme, une approche multipartite avec des efforts de mobilisation bien coordonnés pour diffuser les réalités et les conditions locales doit être pleinement prise en compte dans la promotion de la «méta-gouvernance» dans le nouveau programme mondial pour des efforts durables en matière d’éducation.

Évaluation Finale Du Fonds De La Société Civile Pour L’éducation 2016-2019

En septembre 2019, la Campagne mondiale pour l’éducation (CME) a chargé la Fondation nationale pour la recherche en éducation (National Fund for Education Research, NFER) d’entreprendre l’évaluation finale du Fonds de la société civile pour l’éducation (Civil Society Fund for Education, CSEF), 2016-2019 (CSEF III).