Projets de plaidoyer mondial sur la mise en œuvre de l’E2030

Dans les pays arabes où l’ACEA opère, les OSC rencontrent de sérieux obstacles institutionnels et structurels à la participation et à l’implication des jeunes dans les processus de prise de décision et de formulation des politiques. Ces effets incluent, mais ne sont pas limités à : (i) le manque de politique gouvernementale claire et de cadres réglementaires sur l’augmentation de la participation et de l’influence des jeunes dans les politiques d’éducation publique (ii) le manque de capacités des OSC de jeunes en termes de mobilisation, d’unification et de participation des jeunes, et (iii) le manque de conscience des jeunes de leur rôle d’agents du changement, et leur manque de connaissances et capacités relatives a l’ODD4, aux principes de la société civile, aux droits de l’homme, au plaidoyer, aux divers processus et aux mécanismes.