2006: Todos los niños necesitan un profesor

Todos los niños necesitan un profesor fue el lema bajo el que se unieron los activistas de todo el mundo durante la semana del 24 al 30 de abril. Niños, padres, profesores y activistas hicieron todo lo posible para exponer el caso de los profesores a los funcionarios de educación y a los líderes políticos. Hicieron un llamamiento a los gobiernos y a las instituciones internacionales para que permitan la contratación y la retención de un personal profesional bien motivado, de modo que cada niño pueda recibir la enseñanza de un profesor cualificado en una clase de no más de 40 alumnos.

Tres acciones componen la campaña de este año de Cada niño necesita un maestro.

Etapa 1: Creación de expedientes: Los niños, los activistas, los padres y los profesores crearon expedientes (archivos de pruebas utilizados en casos legales). Los expedientes contenían El caso de los profesores y constaban de impresionantes pruebas en forma de imágenes, cuentos, poemas, obras de teatro y también de datos contundentes, como el número de profesores que aún se necesitan y sus malas condiciones de vida y de trabajo.

Etapa 2: Los funcionarios "vuelven a la escuela": Los expedientes se debatieron y se entregaron a funcionarios, personalidades políticas y celebridades en las jornadas de "vuelta al cole" de los funcionarios. Esto dio a los activistas de la CME la oportunidad de poner de manifiesto la realidad de la situación a la que se enfrentan alumnos y profesores. Se pidió a los funcionarios que respondieran al contenido de los expedientes e informaran sobre
lo que habían hecho para mantener los compromisos de años anteriores.

Fase 3: La gran audiencia: Los activistas llevaron a los funcionarios y a los Jefes de Estado a un simulacro de "tribunal", al estilo de una audiencia judicial o una investigación pública. Los niños y los activistas tomaron las salas de los tribunales, los edificios gubernamentales u oficiales e invitaron a los funcionarios de educación, a las celebridades y a los medios de comunicación, a juicios que apretaron los dientes y que dieron lugar a titulares, en los que se presentó el caso de los docentes; de este modo, se garantizó que los docentes ocuparan un lugar destacado en las agendas educativas.

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