Privatización
La privatización en la educación
En la última década, las políticas que implican algún nivel de privatización de la educación, incluidas las asociaciones público-privadas (APP), los vales y las escuelas privadas de "bajo coste", han adquirido una importancia cada vez mayor en los debates y las políticas educativas mundiales. La urgente necesidad de alcanzar los objetivos de la Educación para Todos y los ODM, así como los efectos de la crisis financiera en todo el mundo, han hecho que los gobiernos y las organizaciones internacionales estén más dispuestos a introducir diferentes formas de privatización de la educación. Al mismo tiempo, el sector privado está apuntando cada vez más a los sistemas educativos públicos como mercados rentables, viendo oportunidades de negocio (y de beneficio) a través de la venta de libros de texto, consultorías, tecnologías TIC, formación de profesores, sistemas de evaluación, pruebas, etc. Este nuevo impulso a la participación del sector privado en la educación podría decirse que está reduciendo el espacio para los procesos públicos de elaboración y debate de políticas, dejando de lado a los ciudadanos como principales impulsores de la política, mientras que las empresas y organizaciones privadas se vuelven más dominantes.
Muchas coaliciones nacionales de los miembros de la CME informan de los efectos negativos de la privatización y de las asociaciones público-privadas, especialmente en cuanto al impacto sobre la igualdad y la promoción de una educación coherente con los derechos humanos y el bien público. El crecimiento de la privatización también se reconoce como un problema de derechos humanos a nivel internacional.
Materiales de la CME y sus miembros sobre la privatización de la educación
Las organizaciones de la sociedad civil que defienden la educación pública y la elaboración de políticas públicas deben actuar para defender la educación pública.
Sitio web de la CLADE sobre la privatización de la educación en América Latina, en español
Talleres sobre la privatización de la educación
La CME realizó una serie de talleres sobre la privatización en diferentes regiones para contribuir a la construcción del movimiento sobre el tema.
Taller de Manila sobre la privatización en la educación: "La privatización, las asociaciones público-privadas y el derecho a la educación: la construcción de habilidades de investigación crítica". El taller fue organizado del 1 al 3 de agosto de 2013 por la CME, la Universidad Autónoma de Barcelona, ASPBAE y E-NET Filipinas en Manila. Los materiales previos al evento se pueden encontrar aquí (en inglés)
Taller sobre la privatización en África: Los afiliados a la investigación de la Internacional de la Educación y los representantes de la coalición de la CME se reunieron en una conferencia regional de tres días en África y MENA sobre "La privatización y el derecho a la educación" en Johannesburgo, Sudáfrica, del 16 al 18 de enero de 2014.
Recursos sobre la privatización en la educación
El sitio web de la Iniciativa de Investigación sobre la Privatización en la Educación (PERI) tiene una gran cantidad de información y recursos www.periglobal.org
Se puede acceder a materiales sobre el tema desde la perspectiva de los derechos humanos en la sección de privatización del sitio web del Proyecto Derecho a la Educación
La Internacional de la Educación también dispone de excelentes recursos sobre el tema, a los que se puede acceder aquí
La Iniciativa Global sobre Derechos Económicos y Socioculturales (GIESCR) también tiene algunos buenos recursos. Para más información sobre su investigación, consulte aquí.
Herramientas
Nuevos recursos para las coaliciones educativas de la sociedad civil: Utilizar las herramientas de los derechos humanos para hacer frente a los efectos negativos de la privatización en el derecho a la educación - 2015
Durante los últimos 18 meses, varias organizaciones internacionales, nacionales y locales han colaborado para investigar y evaluar los efectos del crecimiento de la privatización en la educación desde la perspectiva de los derechos humanos en 8 países. Entre ellos se encuentran Marruecos, Ghana, Uganda, Kenia, Brasil, Chile y Nepal, y en el Reino Unido, las organizaciones han examinado el impacto de la ayuda al desarrollo para apoyar a la educación privada en los países en desarrollo. Este trabajo, dirigido por la Iniciativa Global sobre Derechos Económicos, Sociales y Culturales (GI-ESCR) en asociación con la Iniciativa de Investigación sobre la Privatización de la Educación (PERI) y el Proyecto sobre el Derecho a la Educación (RTE), ha dado lugar a declaraciones y recomendaciones de los principales órganos de derechos de la ONU, y ha contribuido a los informes del Relator Especial sobre el Derecho a la Educación a la Asamblea General de la ONU y al Consejo de Derechos Humanos sobre el impacto de los actores privados en el derecho a la educación.
Estos esfuerzos han impulsado la promoción nacional y el diálogo con los gobiernos, los actores privados y otras partes interesadas sobre la cuestión de la privatización, y han creado una metodología eficaz que la sociedad civil puede utilizar para abordar las cuestiones de la privatización de la educación en sus países. La metodología puede ser fácilmente reproducida por las coaliciones, incluidas las que no tienen experiencia previa en el uso de mecanismos de derechos humanos. Los tres breves informes que figuran a continuación ofrecen una introducción a esta labor y explican cómo participar en ella.
Debate parlamentario en el Reino Unido: las notas de un debate de 2012 sobre las escuelas privadas de bajo coste y la educación global para todos, celebrado por políticos y expertos en el Parlamento británico.
Artículo de la BBC News basado en el debate de la reunión mencionada.
Películas
Un debate del PERI sobre la privatización de la educación
Este vídeo examina la creciente tendencia a la privatización de la educación a nivel mundial a través de las voces de los participantes en una escuela de verano sobre regionalización, globalización y privatización de la educación.
Educación para todos: ¿quién aprende? ¿Quién paga? ¿Y por qué?
Esta conferencia de Joel Samoff (Universidad de Stanford) se impartió en el marco de la escuela de verano de la Iniciativa de Investigación sobre la Privatización de la Educación sobre la globalización, la regionalización y la privatización de la educación. En ella se analizan los objetivos globales asociados a la educación para todos desde los aspectos del acceso, la calidad y el papel de la educación en la sociedad, así como la financiación asociada de la educación y su estructura.
Una película que explora el impacto de las escuelas privadas de bajo coste en Pakistán.
Academias patrocinadas en el Reino Unido
Este tipo de escuelas son un ejemplo de asociaciones público-privadas de educación (ePPP).
La educación privatizada en Chile: El legado y la protesta
La privatización y su impacto en un país con grandes desigualdades económicas.
Escuelas con fines de lucro en Sudáfrica
Una película que explora el crecimiento de las escuelas privadas en Sudáfrica.
Una película que explora el impacto de las clases particulares en los alumnos y profesores de Camboya.
