1 de cada 5 escolares se siente infeliz por ser niña

Las niñas de todo el mundo sufren discriminación por razón de género desde la edad de siete años, ya que una de cada diez alumnas de primaria se siente infeliz por ser niña, y el porcentaje se duplica a una de cada cinco cuando llega a la escuela secundaria. Esto contrasta con menos del 1% de los niños en la escuela primaria y menos del 3% de los niños en la escuela secundaria. Las cifras se han publicado en un informe provisional de la Campaña Mundial por la Educación (CME).

Entre las razones citadas por las niñas se encuentran las restricciones a la libertad, la falta de oportunidades en comparación con los niños y la sensación de que están menos seguras o se enfrentan a más acoso. En algunos casos, las niñas citaron la preferencia de sus padres por sus hermanos varones.

Otros resultados sorprendentes son:

  • Casi cuatro de cada diez niñas declararon que se burlaban de ellas por ser niñas, en comparación con menos de uno de cada diez niños.
  • En general, se considera que las chicas son mejores en las asignaturas "blandas", como los idiomas, la historia, el arte y la música, y que los chicos son mejores en los deportes, las matemáticas y la informática.
  • Los alumnos consideran que los profesores son "más inteligentes" que las profesoras, pero las profesoras son "más atentas" que los profesores.

La encuesta también preguntaba a los profesores sobre su percepción de la discriminación de género, y uno de los resultados más destacados era que las profesoras tenían cuatro veces más probabilidades que los profesores de afirmar que habían sufrido discriminación por su género. En general, un tercio de las profesoras de la encuesta afirmaron haber sufrido discriminación por razón de género, frente al 7% de los profesores.

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Para saber más sobre el trabajo de la Coalición de Pakistán por la Educación, haga clic aquí (www.pcepak.org)

Lea el informe: Discriminación de género en la educación

Discriminación de género en la educación: La violación de los derechos de las mujeres y las niñas se basa en los primeros resultados de una encuesta de género realizada en las escuelas a nivel internacional por la CME. Su objetivo es poner de manifiesto las disparidades entre las experiencias de las niñas y los niños en la escuela y animar a la comunidad internacional y a los gobiernos nacionales a lograr la igualdad de género en las escuelas y a poner fin a la discriminación de género. Hasta ahora se han recibido resultados de 10 países, entre ellos Bangladesh, Bolivia, Nepal, Perú, Vietnam, Pakistán y Camboya.

Demandas de la campaña

La CME busca el apoyo del Comité para la Eliminación de la Discriminación contra la Mujer (CEDAW) para que incluya la educación para todas las edades como parte de los requisitos de presentación de informes del propio CEDAW por parte de los Estados Miembros de la ONU sobre la discriminación de género, así como para que elabore recomendaciones específicas, centradas en la educación, para los Estados. La CME también busca el pleno apoyo de la ONU y de su Secretario General, Ban Ki-moon, para utilizar la sección de mujeres y niñas de su iniciativa de educación para garantizar que la equidad de género y la no discriminación se aborden en todas las instituciones de la ONU.

El informe provisional ha sido presentado por la CME al Comité para la Eliminación de la Discriminación contra la Mujer (CEDAW) de la ONU en una sesión informativa ante el comité en Ginebra en febrero de 2012.

"No sólo no debe haber discriminación de género en la educación, sino que debemos presionar para que los sistemas educativos fomenten la equidad de género en general en la sociedad".

Camilla Croso, Presidenta de la CME

La Campaña Mundial por la Educación (CME) es un movimiento de la sociedad civil cuyo objetivo es acabar con la exclusión en la educación. La educación es un derecho humano básico, y nuestra misión es asegurarnos de que los gobiernos actúen ahora para hacer realidad el derecho de todos a una educación pública, gratuita y de calidad.