Semana de Acção Mundial pela Educação SAME 2024

Campanha GAWE 2024 - Educação Transformadora

Conceito e Planeamento de Campanha
22 a 26 de Abril de 2024

A Semana de Acção Global pela Educação 2024 (GAWE 2024), do dia 22 a 26 de Abril, é um  marco importante ao lançar o 25º Aniversário da Campanha Global pela Educação (CGE).  Significará o momento histórico em Dakar, Senegal, em 1999, quando movimentos e  organizações da sociedade civil (OSC) de diferentes conVnentes uniram forças para ter uma  voz unificada na Educação para Todos (EFA). 

A GAWE 2024 também marca a 22ª campanha anual de uma semana coordenada pela CGE e  celebrada em todo o mundo pelos movimentos e defensores da educação para lembrar aos  governos, aos decisores e a outras partes interessadas que cumpram os compromissos globais  pela educação. A EFA foi convocada pela primeira vez em JomVen, na Tailândia, renovada em  Dakar, no Senegal, reiterada como Educação 2030 em Incheon, na Coreia do Sul, e integrada  como ODS 4 na Agenda 2030 dos ODS em 2015. 

Três décadas depois de JomVen, embora tenha havido progresso, barreiras à educação persistem. A UNESCO informou em 2023 que 250 milhões de crianças conVnuam fora de escola e 773 milhões de adultos em todo o mundo, na sua maioria mulheres, ainda carecem  de competências básicas de alfabeVzação. Os desafios existentes de desigualdade de género,  discriminação, qualidade da educação e diminuição do financiamento da educação são ainda  agravados pelas múlVplas crises que os países enfrentam. Conflitos, crises económicas,  violência de género, racismo, desastres sanitários e climáVcos sinalizam a necessidade de uma  educação que permita às crianças, jovens e adultos lidar com as realidades actuais e moldar  o futuro. 

A educação tem um enorme poder de transformar realidades. A educação transformadora  tem estado no centro da advocacia da CGE. Ao defender o papel transformador da educação,  a CGE desafia as tentaVvas de enquadrar a educação apenas como um conjunto restrito de  resultados de aprendizagem1. Acredita que a educação transformadora impulsiona a jusVça  social, o desenvolvimento sustentável e a liberdade individual e colecVva. A educação deve  contribuir significaVvamente para a paz, como forma de construir valores, conhecimentos, aVtudes, competências e comportamentos para viver em harmonia consigo mesmo, com os  outros e com o meio-ambiente2.

Ler mais sobre Educação Transformativa

A educação transformadora foi sobretudo um discurso de organizações da sociedade civil e  de educadores até à COVID-19. A transformação da educação e dos sistemas educaVvos tem  estado no centro das acções políVcas educaVvas, à medida que escolas e centros de  aprendizagem fecham e os sistemas educaVvos mudam para a educação online e o ensino à  distância. Vários países começaram a repensar e a rever os seus currículos, ligando a  aprendizagem à vida quoVdiana, permiVndo a aprendizagem intergeracional e integrando a  saúde na educação. 

Para além da mudança na prestação de serviços, a pandemia trouxe à tona questões urgentes  que foram negligenciadas no passado pelos sistemas educaVvos. Estas questões incluem a  saúde mental, a água e o saneamento, o impacto do casamento precoce na educação das  raparigas, a divisão digital de género, a tecnologia que inclui as deficiências, a protecção social  para prevenir o abandono escolar, a compensação de desastres e a protecção dos professores,  e os diferentes e remotos caminhos de aprendizagem. 

Dois anos após a pandemia, a Cimeira da Transformação da Educação (TES), convocada pelo  Secretário-Geral da ONU, incenVvou os esforços globais para transformar a educação. Mais  de 130 países comprometeram-se a “reiniciar os seus sistemas educaVvos e acelerar as acções  para acabar com a crise de aprendizagem.3” Como muitos países enfrentavam orçamentos  decrescentes para a educação, a Cimeira apelou aos países para que conVnuassem a invesVr  na educação e a acelerar acções para alcançar as metas do ODS 4. A CGE parVcipou  fortemente nas 5 vertentes de acção temáVcas, nomeadamente: 

1. Escolas inclusivas, equitaVvas, seguras e saudáveis 
2. Aprendizagem e competências para a vida, o trabalho e o desenvolvimento sustentável
3. Professores, ensino e profissão de professor 
4. Aprendizagem e transformação digital 
5. Financiamento da educação 

A CGE apoiou o TES com a sua firme convicção de que para que a educação seja  transformadora, é necessária uma educação transformadora. As reformas educaVvas são  necessárias para repensar os conteúdos educaVvos e preparar os sistemas educaVvos para se  adaptarem conVnuamente às realidades em mudança, descolonizando os currículos e  enfrentando desafios como a abordagem da língua de instrução. As reformas educaVvas terão  de ser sensíveis ao contexto e à cultura para alcançar aqueles que estão actualmente mais  atrasados em termos de educação, como os povos indígenas4.

Na sequência da decisão da Assembleia Mundial da CGE 2022 e reiterando a visão e a  advocacia da CGE pela educação transformadora, a Semana de Acção Global 2024 (GAWE  2024) irá centrar-se no tema da Educação Transformadora. A GAWE 2024 será também um  momento para coalizões, sindicatos de professores, estudantes e jovens, ONGs e movimentos, 

acompanharem com os seus respecVvos governos e parceiros de desenvolvimento, nos seus  compromissos nacionais e globais com a Cimeira da Educação Transformadora (TES). 

À medida que 2030 se aproxima, a CGE permanecerá vigilante ao chamar a atenção dos  governos para os seus compromissos com o ODS 4 – equitaVvo, inclusivo, educação de  qualidade e oportunidades de aprendizagem connnua para todos. Na próxima Cimeira do  Futuro, a CGE irá advogar a inclusão da educação transformadora na agenda para  “proporcionar um presente melhor e salvaguardar o futuro”.

Ler mais sobre Cimeira produz 130 compromissos nacionais...

Objec,vos da Campanha

1. Defender a inclusão da transformação da educação como uma agenda chave na  Cimeira do Futuro.
2. Ampliar as diversas perspecVvas de crianças, jovens e adultos sobre a educação  transformadora.
3. Expandir o alcance da CGE na perspecVva de uma educação transformadora, chegando  a outros sectores e círculos eleitorais.
4. Responsabilizar o governo e outros decisores pela educação transformadora e pelos  compromissos assumidos na Cimeira da Educação Transformadora (TES). 

Agenda Prioritária da Campanha GAWE 2024

A educação transformadora é um tema amplo e pode ser abordado a parVr de uma  diversidade de contextos e perspecVvas. A campanha será visionária e expandirá a concepção  de educação para além da escola e para as comunidades. Irá envolver indivíduos, estudantes  e jovens, professores, organizações populares e comunidades marginalizadas no seu  pensamento sobre a educação transformadora. Narrará histórias inspiradoras de  transformação como um testemunho do poder transformador da educação. 

A campanha também será orientada para a acção: 

• Apelará à protecção do direito à educação nos países afectados por conflitos, ao direito  à ajuda humanitária e à aplicação das leis humanitárias, como na educação em Gaza,  Sudão, Afeganistão, Mianmar, Ucrânia e outros países. A protecção do direito à  educação é uma questão global e a CGE irá colecVvamente destacar a jusVça social, os  direitos humanos e a construção da paz ao falar sobre a educação transformadora na  GAWE 2024.
  
  
• Chamará a atenção dos governos para agirem na transformação dos sistemas  educaVvos e mobilizarão igualmente os Vtulares de direitos para exigirem o seu direito  à educação. A GAWE 2024 responsabilizará os governos pelos seus compromissos  nacionais em matéria da TES e uVlizará os processos de acompanhamento da TES a  nível nacional, regional e global como locais para advocacia.
  
  
• A GAWE 2024 irá enfaVzar duas áreas de transformação de sistemas. Defenderá  fortemente a implementação das recomendações do Painel de Alto Nível sobre a  Profissão de Professor. Também demonstrará práVcas transformadoras em ambientes  educaVvos onde professores, educadores e comunidades desempenham um papel  fundamental na garanVa da aprendizagem e da parVcipação.
  
  
• Em segundo lugar, a GAWE 2024 aproveitará o impulso da campanha do ano passado  sobre o financiamento da descolonização da educação e a advocacia bem-sucedida  pelo monitoramento da acção temáVca da educação na TES. Reiterará a urgência de  transformar o financiamento, alterar as regras fiscais globais a favor dos países em  desenvolvimento e o seu apoio à Convenção do Quadro de Estruturas das Nações  Unidas sobre Cooperação Fiscal Internacional (Convenção Fiscal das Nações Unidas),  um instrumento que teria o potencial de aumentar os recursos financeiros para  educação.

Apelos da GAWE 2024

1. A Educação Transforma! Invista na educação pública e na educação transformadora.
2. A educação transformadora impulsiona a jusVça social, a paz, a igualdade de género e  o desenvolvimento sustentável. Defenda a protecção do direito à educação em países  afectados por conflitos.
3. Não há futuro sem educação: A transformação da educação deve estar no centro da  Cimeira do Futuro.
4. Implementar sem demora as Recomendações do Painel de Alto Nível sobre a Profissão  de Professor.
5. Descolonizar o financiamento da educação para transformar os sistemas educaVvos. Os Estados-Membros devem apoiar o financiamento da educação na Convenção Fiscal  da ONU!
6. Toquemos nossos tambores para uma educação transformadora. Deixemos que as  nossas diversas vozes sejam ouvidas!

Ac,vidades de campanha coordenadas

Embora a GAWE se aprofunde em áreas-chave da educação transformadora e da  transformação dos sistemas educa,vos, os acVvistas a nível nacional podem cobrir áreas de  discussão com base nos seus contextos nacionais ou regionais.

A educação transformadora é mulVdisciplinar. A GAWE 2024 irá convocar sectores fora da  educação/CGE, tais como grupos/agências de mulheres, grupos de saúde, grupos culturais e  arnsVcos, sindicatos e grupos ambientais, para aderirem à campanha. 

Juntos, teremos uma voz mais forte na educação. Durante a GAWE 2024, haverá momentos importantes de convergência onde os membros e parceiros da CGE de todo o mundo serão  convidados a par,cipar. 

1. Dia 22 de Abril, Segunda-feira – Lançamento global da GAWE 2024 através de um webinário.
   Os membros da CGE dos 5 círculos eleitorais regionais, professores, ONGIs e  estudantes e jovens serão convidados a lançar a campanha ao mesmo tempo, às  14h30, hora da África do Sul. Os representantes dos círculos eleitorais serão  convidados a parVlhar uma mensagem de solidariedade de 2 minutos. A CGE convidará  representantes da UNESCO, do MOE e de outros parceiros para o lançamento, que  também dará início à celebração do 25º aniversário da CGE em 2024.
   
   
2. Dia 23 de Abril, Terça-feira – Dia da Solidariedade para Proteger o Direito à Educação  em Gaza, Sudão, Mianmar, Afeganistão, Ucrânia e outros países afectados por  conflitos.
   O dia de solidariedade contará com discussões sobre a situação da educação em Gaza  e nos países afectados por conflitos. Também comparVlhará a Declaração da CGE sobre  a Protecção do Direito à Educação em Gaza. A acVvidade de solidariedade incluirá  acender uma vela pela educação e pelo trabalho humanitário nestes países. A CGE  fornecerá um guia para a acVvidade solidária e confirmará o horário do acender das  velas.
   
   
3. Dia 24 de Abril, Quarta-feira – Webinário global sobre a jus,ça fiscal na região árabe,  advocacia do financiamento da educação e Convenção do Quadro de Estruturas das  Nações Unidas para a Cooperação Fiscal Internacional. Este webinário será co organizado pela Campanha Árabe pela Educação para Todos (ACEA), pela Rede Árabe  de ONGs para o Desenvolvimento (ANND) e pela Campanha Global pela Educação  (CGE).
   
   
4. Dia 25 de Abril, Quinta-feira – Grupos ou fóruns de discussão no país sobre as  Recomendações do Painel de Alto Nível sobre a Profissão de Professor.
   Os sindicatos de professores, as coalizões educaVvas e as partes interessadas são  solicitados a realizar grupos de discussão ou fóruns sobre as Recomendações do Painel  de Alto Nível sobre a Profissão de Professor com o Ministério da Educação, Ministério  do Trabalho, governos locais e outras agências relacionadas e idenVficar acções  estratégicas para implementação.
   
   
5. Dia 30 de Abril, Terça-feira – Webinário da ASPBAE sobre Captura Corpora,va de  Tecnologia Educacional 

Estratégias de comunicação 

1. “Jingle” de campanha - Toquem os tambores por uma educação transformadora! O “jingle” da campanha será uVlizado para vídeos no TikTok, vídeos promocionais,  demonstrações, postagens em mídias sociais e outras ferramentas de comunicação.
   
   
2. Cante o “jingle” da campanha no seu idioma para ser capturado no TikTok ou em vídeo.  Difundir o “jingle” em rádios ou em comunidades, ou manifestações de rua. Traga sua  própria versão dos seus tambores!
   
   
3. O pacote da campanha, mídias sociais, mídia tradicional, infográficos, relacionamentos com a mídia.
   
   
4. Carta ao Ministério da Educação (MOE) e ao Ministério dos Negócios Estrangeiros  (MOFA) para incluir a transformação da educação na Cimeira do Futuro.
   
   
5. Chamada/diálogo de cortesia ao governo/comunicado de imprensa para apoiar a  inclusão do financiamento da educação nos termos de referência da Convenção do Quadro de Estruturas das Nações Unidas sobre Cooperação Fiscal Internacional.
   
   
6. InteracVvo: TikTok de 30 segundos sobre educação transformadora usando o “jingle” da campanha.
   
   
7. Divulgação de mensagens através de fesVvais de artes e música, exposições e  acVvidades comunitárias.
   
   
8. Produção de animação sobre educação transformadora, designs de camisetas e outros  para divulgar o logóVpo da campanha.
   
   
9. ComparVlhar o seu vídeo: documentação de 30 segundos das mensagens da GAWE  2024 sobre educação transformadora e acVvidades de campanha (por exemplo,  fesVval, manifestação de rua, workshop, etc.)

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The Campaign Pack can be accessed HERE in all GCE languages (English, French, Spanish, Portuguese, Arabic). Click on the following links for - 

1. CONCEPT NOTE and campaign plan - English, French, Spanish, Portuguese, Arabic
2. GUIDE on the workshop/forum on the recommendations of the High-Level Panel on the Teaching Profession - English, French, Spanish, Portuguese, and Arabic.
3. Campaign JINGLE in English 
4. GAWE 2024 LOGO
5. HASHTAG POSTERS and THEMATIC POSTERS in all GCE languages for traditional and social media. Here are the links for the different GCE languages

Posters com hashtag

• Poster de hashtag 1 - English, French, Spanish, Portuguese, Arabic
• Poster de hashtag 2 - English, French, Spanish, Portuguese, Arabic
• Poster de hashtag 3 - English, French, Spanish, Portuguese, Arabic

Posters temáticos

• Bater os tambores pela educação transformadora! - English, French, Spanish, Portuguese, Arabic
• Educação em conflito - English, French, Spanish, Portuguese, Arabic
• A educação transforma-se - English, French, Spanish, Portuguese, Arabic
• Não há futuro sem educação - English, French, Spanish, Portuguese, Arabic
• Impostos para a educação - English, French, Spanish, Portuguese, Arabic