تقارير الحملة العالمية للتعليم

حدث جانبي لـ CGE ECOSOC موجز التعلم

تم تجميع موجز التعلم هذا من قبل الحملة العالمية للتعليم في أعقاب الندوة عبر الإنترنت التي عقدت في 26 أبريل 2023 كحدث جانبي في منتدى الشباب التابع للمجلس الاقتصادي والاجتماعي للأمم المتحدة لعام 2023. يسلط الموجز الضوء على تدخلات المناصرة الرئيسية لدائرة الشباب في الحملة العالمية للتعليم من أجل استمرارية التعليم أثناء الأزمات وحقبة ما بعد الجائحة من خلال التركيز على حماية التعليم الشامل الجيد أثناء حالات الطوارئ وتعزيز الشراكات العالمية بين المنظمات الشبابية والحكومات وأصحاب المصلحة من غير الدول. ويسلط الموجز الضوء أيضاً على التحديات والفرص الرئيسية التي يمكن للشباب الاستفادة منها للحصول على التعليم بشكل كامل كحق وليس امتيازًا. وأكد الشباب على الحاجة إلى معالجة تمويل التعليم والعدالة الضريبية لتحقيق المساواة في التعليم.

اليوم العالمي للمرأة 2023: ديجيتال (DigitALL): الابتكار والتكنولوجيا المساواة بين الجنسين:

تم إعداد هذا الملخص التعليمي من قبل الحملة العالمية للتعليم في أعقاب الندوة عبر الإنترنت التي عقدت للاحتفال بالمرأة وإلقاء الضوء على التحديات العالمية التي تواجهها النساء فيما يتعلق بمشاركة النساء والفتيات في التكنولوجيا الرقمية لتعزيز الوصول إلى التعليم. ويهدف أيضاً إلى تسليط الضوء على التحديات والفرص الرئيسية التي يجب أن يتصدى لها التعليم الرقمي من أجل الاستجابات البراغماتية لتحقيق تعليم يغيّر النوع الاجتماعي ، وعلى نطاق أوسع ، يحقق العدالة بين الجنسين. وفقًاً لدراسة نطاق الحملة العالمية للتعليم التي تسخر من EdTech ، أجبر جائحة كورونا العالمي على الانتقال إلى وسائل بديلة لتقديم التعليم. وهذا يعني أنه تم استبعاد مجموعات كبيرة من الأطفال من تقديم التعلم الرقمي. يتمثل المكون الجنساني للفجوة الرقمية في أنه من غير المرجح أن تصل النساء والفتيات إلى الإنترنت أكثر من الفتيان والرجال مما يؤدي إلى الفجوة الرقمية العالمية في الوصول. وهذا يعني أن أي سياسة أو برنامج لجذب المزيد من الأشخاص عبر الإنترنت لن ينجح إلا إذا عالجت التدخلات هذه الفجوة وقدمت آليات تمكن من الوصول العادل لجميع الفئات المهمش

تهيئة مساحات للشباب والدعوة التي يقودها الطلاب

تهيئة مساحات للشباب والدعوة التي يقودها الطلاب

تقرير النتائج العالمية للحملة العالمية للتعليم 2019-2022

تقرير النتائج العالمية للحملة العالمية للتعليم 2019-2022

الحملة العالمية للتعليم: تقرير تسليط الضوء على الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة

يهدف هذا التقرير إلى تقديم لمحة عامة عن بعض التحديات الهامة التي يواجهها العالم لإحراز تقدم نحو تحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة (SDG4) وبالتالي العوائق المتعددة التي يواجهها الناس للتمتع الفعال بالحق في التعليم. وبالاعتماد على تحليل المناقشات المعاصرة في سياسة التعليم وأمثلة على تحديات السياسات التي قدمها الأعضاء الإقليميون والوطنيون في الحملة العالمية للتعليم، يناقش التقرير بأن الجائحة الصحية المستمر قد جعلت عدم المساواة العميقة الجذور أكثر وضوحًا في أنظمة التعليم العالمية، كما أنها حدت من تمتع الفئات الأكثر تهميشًا من أفراد المجتمع بالحق في التعليم. وكما هو متوقع، فإن طبيعة وحجم العوائق التي تحول دون التمتع بحق الفرد في التعليم هما سياق محدد، وبالتالي فإن التقرير يقدم أدلة من بلدان ومناطق محددة ويعرضها للقارئ لفهم هذه الفروق الدقيقة بشكل أفضل.

استخدام الأدلة لتوجيه التغيير

يتطلب برنامج صندوق التعليم للمجتمع المدني (CSEF) من جميع تحالفات التعليم الوطنية أن تقوم بإنشاء واستخدام وثائق ذات صلة و/أو أبحاث أصلية وذات مصداقية، وجمع البيانات وإقامة الأدلة لإثراء السياسة القطاعية. ولتحقيق هذا الهدف، تم إنجاز ما مجموعه 135 تحليل/دراسة من قبل 38 ائتلاف خلال عامي 2016 و2017 من تنفيذ صندوق التعليم للمجتمع المدني. ولإثراء هذه الإحاطة لتبادل التعلّم فقد تم انتقاء أمثلة حالات من (11) ائتلاف في إفريقيا (بوركينا فاسو، ساحل العاج، غانا، ملاوي، سيراليون)، آسيا (إندونيسيا، الفلبين)، أوروبا الشرقية والشرق الأوسط (مولدوفا، السودان) وأمريكا اللاتينية (بوليفيا، هندوراس).

الربح الخاص ، الخسارة العامة: لماذا يؤدي الضغط من أجل المدارس الخاصة منخفضة الرسوم إلى إبعاد التعليم الجيد عن مساره الحملة العالمية للتعليم ، 2016

الربح الخاص ، الخسارة العامة: لماذا يؤدي الضغط من أجل المدارس الخاصة منخفضة الرسوم إلى إبعاد التعليم الجيد عن مساره الحملة العالمية للتعليم ، 2016

منصف وشامل ومجاني: رؤية جماعية للتعليم الجيد بعد عام 2015

تؤمن الحملة العالمية للتعليم أنه يجب أن يكون هناك هدف محدد للتعليم في إطار التنمية العالمي لما بعد عام 2015 ، واستمرار أجندة التعليم للجميع بعد عام 2015 ، وأن كلاهما يجب أن يرتكز على منظور حقوق الإنسان.

حان الوقت لفهم ذلك بشكل صحيح: الدروس المستفادة من التعليم للجميع والأهداف الإنمائية للألفية للتعليم 2016-2030

مراجعة المجتمع المدني للحملة العالمية للتعليم خلال الخمسة عشر عامًا الماضية من برنامج "التعليم للجميع".

مشاركة المواطن والحق في التعليم الحملة العالمية للتعليم يونيو 2014

مشاركة المواطنين والحق في التعليم ، الحملة العالمية للتعليم يونيو 2014

عمل ضرائب: تمويل التعليم للجميع من خلال الحملة العالمية للتعليم ، 2013

يحدد تقرير الحملة العالمية للتعليم ، عمل ضريبي: تمويل التعليم للجميع من خلال الموارد المحلية ، أربع خطوات رئيسية نحو تحقيق زيادة الموارد المحلية ، في المقام الأول من خلال تحسين الضرائب وتوليد الإيرادات من الموارد الطبيعية ، والأثر الهائل الذي يمكن أن يحدثه ذلك على ضمان الجودة والتعليم العام للجميع.

المساواة في الحقوق وتكافؤ الفرص: التعليم الشامل للأطفال ذوي الإعاقة الحملة العالمية للتعليم والمنظمة الدولية للمعاقين ، 2013

يلخص تقرير الحملة العالمية للتعليم الجديد حول التعليم والإعاقة الأدلة الحالية حول حجم التحدي ، ويسلط الضوء على مستويات الاستبعاد من التعليم التي يواجهها الأطفال ذوو الإعاقة ، فضلاً عن تحديد العوائق المشتركة التي تواجههم في الحصول على تعليم جيد. ويهدف أيضًا إلى تحديد حالة أنظمة التعليم الشامل.