كلمة ديانا أيالا في الجمعية العالمية السابعة للحملة العالمية للتعليم

مرحباً بالجميع ، كما ذكرنا ، اسمي ديانا أيالا من هندوراس ، عضو في مجموعة عمل شباب الحملة العالمية للتعليم مثلاً عن ائتلافي الوطني فورو داكار هندوراس وفخور جدًا بتمثيل شباب ائتلافي في أمريكا اللاتينية حملة أمريكا اللاتينية من أجل الحق في التعليم وأخيراً وليس آخراً مجموعة قادة الشباب الحملة العالمية للتعليم.

مرحبًا بكم في الجمعية العالمية للحملة العالمية للتعليم ، ومرحبًا بكم في هذه اللحظة المهمة جدًا للتواصل والتعلم والتقدم والمزيد.  أنا ممتنة للحياة لفرصة التواجد هنا اليوم بعد وقت عصيب من الخسائر والحزن لكثير من الناس بسبب جائحة كورونا.

"إعادة تصور مستقبل التعليم" هذا هو اسم هذا التجمع وبصفتي ناشطًاً شابة أعتقد أننا بحاجة أيضاً إلى مشاركة أفكارنا بنشاط حول إعادة تصور التعليم ، لنحدد ما نريد رؤيته؟ وأيضاً كيف نحقق ذلك؟ يمكنني أن أذكر أشياء كثيرة ولكن جميعها تصل إلى نقطة واحدة ، المشاركة النشطة في المساحات.  في مارس من هذا العام ، أتيحت لنا فرصة رائعة مع الحملة العالمية للتعليم للسفر إلى تنزانيا ، ومجموعة من __ الشباب والطلاب من مناطق ومساحات مختلفة بهدف العمل معًا لبناء مجموعة من دعاة التعليم ، ومجموعة من الشباب و الطلاب داخل مساحة الحملة العالمية للتعليم يعملون نحو أهداف محددة.

ومع نمو الحملة العالمية للتعليم وتعزيز مشاركتها الشبابية والطلابية ، أصبح من الضروري بشكل متزايد إنشاء مساحات ومنصات للشباب والطلاب لبناء جسور التضامن والقدرات عبر الأعضاء - تقرير تجمع الشباب والطلاب في الحملة العالمية للتعليم 2022.

لقد كان سياق الشباب والطلاب محدوداً لسنوات عديدة في فضاءات القرار ووضع السياسات ، وإضافة إلى ذلك ترك الوباء المزيد من حواجز المساواة ، مما يدل على أن أنظمة التعليم على وجه التحديد في البلدان ذات الدخل المنخفض لم تكن مستعدة لذلك. تلبية احتياجات الطلاب الأكثر تهميشًا ، وأن المعلمين لم يكونوا مستعدين تمامًا للتحول إلى التعلم الرقمي ، وأن المناطق الريفية لا تزال مستبعدة ، وليس لدينا خطط واستجابات للأطفال ذوي الإعاقة والفرص العمل للشباب محدود للغاية ، وأن خصخصة التعليم العالي تشكل حاجزًا أمام الكثيرين.  

غالباً ما يُنظر إلى الشباب والطلاب على أنهم غير مبالين ومحبطين وخائبين وموهومين. عندما ينتظمون ، يتم التقليل من قيمة عملهم لأنهم يُعتقد أنهم قليلو الخبرة ، ومضطربون ، ومعرضون لخطر الانحراف عن سن الرشد المسؤول - تقرير تحليل تأثير جائحة كورونا على الشباب والطلاب في فضاءات المناصرة لعام 2022

 

مع ذكر كل هذه القضايا بصفتي ناشطًة شبابية ، ما يمكنني قوله هو ، لا ، هذه ليست حدودًا لنا ، وهذا لا يحدد مستقبلنا ، أو المستقبل الذي نريده ، أو إعادة تخيل التعليم. لكن بالطبع ، نريد الفرص في المساحات ، نريد أن تسمع أصواتنا عند وضع السياسات وعند رصد الميزانيات. الطلاب هم الأولوية في التعليم ، ولكن كم مرة يتم استدعاء لجان الطلاب للمشاركة بنشاط في وضع القوانين التي من المفترض أن تفيد قطاع التعليم؟  أو كم مرة تأتي الاحتياجات فعلياً من داخل المدارس ، من قلب التعليم. اليوم هو الوقت المناسب للدفاع عن هذه المساحات ، كما أنه الوقت المناسب للشباب والطلاب لفهم هذا الدور ، وكما أشرت من قبل لسنا بحاجة إلى تمثيل مصلحتنا الشخصية بل أصوات الجميع والعمل معاً بتضامن لمعالجة القضايا التي نراها كل يوم ، إذا فهمنا التضامن ، فقد فهمنا كل شيء.

أعتقد أن الحملة العالمية للتعليم كانت واضحة بشأن أهمية رؤية الشباب كشركاء متساوين ونشطين ، بما في ذلك أصواتنا ، والحصول على مقاعد صنع القرار ، والتعاون في مبادرات الشباب المختلفة ، وزيادة الأصوات الجماعية ، وأيضًا إنشاء التقارير والاستراتيجيات التي تعطي أهمية بالغة وسياقاً حقيقياً ومحدّثاً لواقع الطلاب والشباب ، وهو أمر خاص جدًا بالنسبة لنا نظرًا لعدم وجود الكثير من الأبحاث والدراسات أو التقارير حول مشاركة الشباب.

لقد منحتنا الحملة العالمية للتعليم الفرصة لبناء القدرات والمعرفة وكذلك التعاون مع الموارد من أجل تحقيق أهداف محددة 1) داخل دوائرنا ، وهياكل طلابنا ، 2) لتشمل المزيد من الطلاب والشباب على وجه التحديد أولئك الذين تخلفوا عن الركب و3) لمنحنا الفرصة للحصول على مساحة فعلية لنا.

أود أن أرى المزيد من الطلاب والشباب من أمريكا اللاتينية يشاركون في الحركة وأنا متأكدة من أنه من خلال الدعم المختلف الذي تقدمه الحملة العالمية للتعليم ، سنحقق هذا الهدف. لدى أمريكا اللاتينية أيضاً الكثير لتقدمه وسنستمر هنا ، فنحن لن نذهب إلى أي مكان آخر وإنما نحن هنا لنبقى فيه ونطالب بالتعليم المجاني العام والجيد للجميع ، وهذا ما نراه في التعليم المعاد تصوره، والمساحات الشاملة للجميع ، والفرص المتساوية والعادلة للفتيات ، ليس فقط للالتحاق بالمدرسة ولكن لمواصلة الدراسة وإنهائها ، وحضور الأشخاص ذوي الإعاقة والحصول على المزيد من المساحات الديمقراطية والاعتراف أخيراً بالحاجة إلى الاستثمار في التعليم.