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Alfabetização para todos!

 

alfabetização Hoje, quase um em cada seis pessoas no mundo não sabem ler ou escrever. 

O mundo está nas garras de uma crise que tem um impacto devastador sobre a autonomia pessoal, a segurança econômica, oportunidades de trabalho, os níveis de saúde e da qualidade da democracia. Esta crise não está nas manchetes, não é novo, e não está sendo combatida com os trilhões que se dedicam a resgates bancários ou para gastos militares. É o fato de todo o mundo, quase um em cada seis pessoas com mais de 15 anos de idade não sabem ler e escrever.

O impacto não é uniformemente sentia. Quase dois terços das pessoas analfabetas são mulheres e no mundo, quase uma em cada cinco mulheres não sabem ler. Em alguns países, mais de quatro em cada cinco mulheres não sabem ler e escrever. Este é tanto um sinal e uma causa de marginalização contínua das mulheres e da pobreza. Há também uma dimensão regional - pouco mais de dois terços das pessoas analfabetas no mundo estão na Ásia e no Pacífico. E esses fatores podem se sobrepor: quase metade das mulheres adultas no sul e oeste da Ásia pode ler ou escrever.

O que (não) foi feito

Em 2000, os governos do mundo comprometidos com uma que tinha sido desenvolvido de acordo com ativistas de educação, professores, representantes dos estudantes e outros grupos de cidadãos de todo o mundo. Esta agenda prometeu educação primária universal para todos, a boa qualidade da educação primária, e uma enorme redução no número de adultos não-alfabetizados. 

Mas, apesar de alguns progressos no aumento dos níveis de alfabetização desde os anos 1990, tem, no geral, foi um fracasso para cumprir esses compromissos. Não só existem ainda 755 milhões de adultos que não sabem ler e escrever, mas o frequentemente muito má qualidade do ensino que está sendo oferecido às crianças significa que agora a crise - sobre as tendências atuais - continuar para as gerações futuras. Muitas vezes, as crianças estão sendo aceitas na escola, mas não estão aprendendo até mesmo o mais básico de alfabetização e habilidades matemáticas, e muito menos as habilidades criativas, social e analítico mais complexos que são centrais para o direito à educação. Estimativas recentes sugerem que 650m de crianças em idade escolar primária, 250m não estão adquirindo a literacia e numeracia básicas mesmo.

A alfabetização é crucial para a autonomia do bem-estar pessoal, para o desenvolvimento das comunidades e nações, à saúde, ao pessoal e à participação política e de governação. O direito à educação - e ainda menos os outros direitos aos quais a educação permite o acesso - não pode ser realizado sem abordar um dos seus blocos fundamentais de construção: a capacidade de ler e escrever. Enquanto isto está longe de ser o único objetivo da educação, é uma parte necessária do mesmo.

O GCE está fazendo

Combater a crise alfabetização requer acção sobre o acesso à escolaridade, a qualidade do ensino e da prestação de oportunidades de aprendizagem significativas fora do sistema escolar formal. Em 2012 e 2013, o GCE está se concentrando em dois fatores que podem melhorar a baixa qualidade do ensino em muitas partes do mundo: 

  • Professores - a desastrosa falta de prejudica qualidade da educação. Globalmente, mais 1,7 milhões de professores do ensino primário são necessários para fornecer educação primária universal até 2015, e milhões mais precisam ser treinados adequadamente. Este foi o tema de um relatório, em 2012, e é o foco da GCE em 2013.
  • Língua materna materiais de primeiros grau - é sabido que o ensino - e fornecimento de materiais - em línguas maternas faz um enorme impacto sobre a realização de alfabetização e aprendizagem nos primeiros anos de escolaridade. GCE irá trabalhar com os Estados coligações em 2013 para produzir recursos e ferramentas para defender a mãe mais materiais da língua.

O que você pode fazer

Por favor, expressar sua preocupação sobre a crise da alfabetização, apoiando nossa campanha,  

Relatórios:

escrever erros polegar Escrevendo os Erros: referencial Internacionais de Alfabetização de Adultos Campanha Global pela Educação, novembro de 2005
 
Com base em pesquisa original realizada pela GCE, este relatório identifica cinco razões para investir na alfabetização de adultos e oferece uma referência para conduzir realização do Educação para Todos meta de alfabetização de adultos.
 
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poder de ouro iluminado O Poder da Alfabetização: Journeys das mulheres na Índia, Indonésia, Filipinas e Papua-Nova Guiné
 
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